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上海市教育委員會關于開展 本市依法治校(2016-2020年)創建工作的通知
日期:2019-11-20 15:36:56  發布人:jiejianqiao 作者:  瀏覽量:15打印本文

 

 

 

上海市教育委員會文

 

 

   滬教委法201714號

 

 

 

上海市教育委員會關于開展

本市依法治校(2016-2020年)創建工作的通知

 

各高等學校、各區教育局:

為貫徹落實教育部《依法治教實施綱要(2016-2020年)》提出的“全面啟動依法治校示范校創建活動”“到2020年,學校要全面達到依法治校的基本要求”的總體部署,根據《上海市教育法治建設“十三五”規劃》的任務要求,市教委決定開展本市依法治校(2016-2020年)創建工作。現就有關事項通知如下:

一、創建對象

1.全市范圍內普通高等學校(含公辦和民辦、部屬和市屬高校)。

2.全市范圍內中小學校(含公辦和民辦中小學、幼兒園、中等職業學校)

二、創建目標

通過創新考核辦法,建立學校自查、專家評審、行政部門復查以及第三方評估、社會評價等多元考核機制,在“十三五”期間使學校全面達到依法治校的基本要求,形成一批高標準的依法治校示范校,切實提高廣大學校依法決策、民主管理和民主監督的水平,增強學校校長和廣大師生員工的法治觀念和依法辦事的能力,形成符合法治精神的育人環境,維護學生、教師和學校的合法權益,確保黨和國家各項教育方針的貫徹落實。

本次依法治校創建工作創建周期為2016-2020年。

“上海市依法治校標準校”和“上海市依法治校示范校”的比例,整體上控制在7:3。

創建工作秉持“市區(校)協調、逐年推進、選特選優、普遍達標”的工作原則,于2017年率先啟動一批學校開展依法治校創建工作。2018-2020年,在推進本市依法治校創建工作的基礎上,每年命名表彰一批“上海市依法治校標準校”和“上海市依法治校示范校”。一般情況下,已完成年度創建并獲得相應稱號的學校,在創建周期內無需再進行新的申報和接受檢查;其中部分已獲得“上海市依法治校標準校”稱號、愿意進一步提高的學校,在創建周期內可再次申報創建“上海市依法治校示范校”。

2018-2020年,已獲評“上海市依法治校示范校”的中小學校,可推薦本校1名骨干教師參與“上海市法治教育××工作室”創評工作(見附件1),計劃3年內每年評出10個市級工作室。到2020年,在前期創建工作基礎上,再從“上海市依法治校示范校”中評定出100所“上海市依法治校標兵校”(中小學校)和10所“上海市依法治校特色校”(高校)。同時,評定出若干“上海市依法治校創建卓越校領導”和“上海市依法治校創建工作特別貢獻獎”,對在依法治校創建工作中表現突出的校領導及工作人員予以表彰。

學校和教育行政部門應當做好依法治校創建的信息公開工作,接受社會監督。學校應將創建申報材料在學校網站上予以公開,市、區兩級教育行政部門應將創建文件、創建結果等在本單位網站上予以公開。

三、創建指標

依法治校創建指標主要包括“建章立制”“內部治理結構”“依法治校組織領導”“依法規范辦學”“師生權益保護”“法治宣傳教育”等方面,詳見《上海市高等學校依法治校評價指標》(見附件2)和《上海市中小學校依法治校評價指標》(見附件3)。

四、工作程序

市教委成立“上海市依法治校工作專家指導委員會”,統籌推進全市依法治校創建工作,并委托市教育評估院和市教育督導事務中心具體組織實施,工作程序如下:

(一)高校創建工作程序

1.學校申報、創建。2017-2019年每年9月,學校可以根據實際情況自行選擇申報創建“上海市依法治校標準校”或“上海市依法治校示范校”,向市教委提出書面申請,填寫《上海市高等學校依法治校創建申報表》(見附件4),并將申報表在學校網站上予以公示,正式啟動創建。學校用一年的時間實施各項創建工作,于下一年的9月,對照創建指標,根據創建情況,填寫完成《上海市高等學校依法治校年度報告表》(見附件5),并將報告表和相應附件材料等,在學校網站上予以公示。

2.市級評估認定。2018-2020年每年10月-11月,市教委委托市教育評估院組織專家對各高校申報材料進行評審。通過實地檢查、材料審核、座談交流、問卷調查、專家評議等方法,形成專家組綜合評估意見,并將評估結果提交市教委認定。

3.命名授牌。創建學校名單將在市教委網站公示一周。經公示無異議后,由市教委正式命名“上海市依法治校標準校”和“上海市依法治校示范校”,并授牌。

(二)中小學校創建工作程序

1.學校申報、創建。2017-2019年每年9月,學校可以根據實際情況自行選擇申報創建“上海市依法治校標準校”或“上海市依法治校示范校”,向區教育局提出書面申請,填寫《上海市中小學校依法治校創建申報表》(見附件6),并將申報表在學校網站上予以公示,正式啟動創建。學校用一年的時間實施各項創建工作,于下一年的9月,對照創建指標,根據創建情況,填寫完成《上海市中小學校依法治校年度報告表》(見附件7),并將報告表和相應附件材料等,在學校網站上予以公示。

2.區教育局初審。各區教育局應當統籌安排本區域內中小學校分批、分階段完成創建工作,其中參與并完成2017-2018年首批創建的中小學校比例控制在10%-20%,2018-2019年和2019-2020年參與創建的中小學校比例均控制在30%-40%,2020年底完成所有中小學校依法治校創建工作。各區教育局對照創建指標,根據創建情況,對實施創建的學校進行初審并排序,原則上每年初審通過“上海市依法治校標準校”和“上海市依法治校示范校”創建的比例控制在7:3。2018-2020年每年10月,各區教育局將初審后的學校名單報送市教委,并在區教育局網站上予以公示。

3.市級評估認定。市教委委托市教育督導事務中心,于2018-2020年每年的11月份組織專家對各區教育局初審通過的“上海市依法治校標準校”和“上海市依法治校示范校”進行抽查,抽查對象為各學段一定比例的中小學校,抽查方式為隨機。通過實地檢查、材料審核、座談交流、問卷調查、專家評議等方法,形成專家組綜合評估意見,并將評估結果提交市教委認定。

4.命名授牌。創建學校名單將在市教委網站公示一周。經公示無異議后,由市教委正式命名“上海市依法治校標準校”和“上海市依法治校示范校”,并授牌。

 

聯系人:沈洋(市教委政策法規處),聯系電話:23116782;

侍偉民(市教育評估院),聯系電話54041056;

戴桂香(市教育督導事務中心),33728549

 

 

 

                                   2017年7月20日
附件1

上海市法治教育××工作室申請表

 

姓     名

 

性    別

 

出生年月

 

政治面貌

 

任教學科

 

專業職稱

 

最高學歷

 

聯系電話

 

郵箱地址

 

個人獲獎

情況

 

主要科研成果

 

 

法治教育某某工作室建設情況綜述(含專業特長、主要成績、做法經驗及發展思路與措施,2500字以內,可附頁)

 

 

學校審核意見(蓋章)

 

 

 

 

年  月  日

區教育行政部門意見(蓋章)

 

 

 

 

年  月  日

專家組評審意見(簽字)

 

年  月  日

市教育行政部門意見(蓋章)

 

 

年  月  日

此表填寫一式兩份,于2018-2020年每年12月25日前,寄至市教委政策法規處。

地址:大沽路100號3316室,郵編:200003,電子稿同時發送shenyang@shec.edu.cn。聯系人:沈洋,聯系電話:23116782。

 

附件2

上海市高等學校依法治校創建指標體系

 

一級指標

二級指標

指標要素

一、建章立制

1.章程建設與實施

學校依法制定章程,并經主管部門核準;學校設有工作機構,推進章程實施;學校章程向社會公開,接受社會監督。

2.配套制度建設

學校規章制度健全,體系完備;學校制定推進依法治校相關文件。

3.章程實施及保障機制

學校規章制度的“立改廢”程序規范,公開透明;學校規章制度不存在與法律法規及章程相抵觸的內容;③學校規章制度匯編成冊,歸檔健全。

二、內部治理結構

4.決策機制

校內決策事項明晰,議事規則健全;學校建立校內“三重一大”事項的集體決策制度,并建立重大決策的征求意見、科學論證、風險評估、監督執行等機制,決策程序科學民主,決策執行與監督機制完善。

5.二級管理

學校二級學院(系)決策事項明晰,議事規則健全;學校與二級學院(系)之間職責權限劃分明確,內部管理程序規范,規則健全。

6.教職工代表大會建設

學校有健全的教職工(代表)大會工作制度,充分發揮教職工(代表)大會作為教職工參與學校民主管理和監督主渠道的作用;教職工(代表)大會依法履行職權,與教職工切身利益相關的制度、事務,依法經過教職工代表大會討論通過。

7.學術組織建設

學校有健全的學校學術委員會制度,學術委員會的人員組成、職責權限、議事規則符合規定;學術委員會依法履行職權,充分發揮學術組織的咨詢、審議、決策作用,維護學術活動的獨立性。

8.其他民主參與

公辦學校設立理(董)事會,有明確的職責權限與議事規則,參與學校民主管理與監督;民辦學校設立監事會,有明確的職責權限與議事規則,參與學校民主管理與監督;③學校設有工會、共青團、婦聯、學生組織等其他群眾組織,參與學校民主管理與監督。

三、依法治校組織領導

9.領導依法治校工作重視程度

學校重視依法治校工作,有專門主管依法治校的領導;學校定期研究解決學校依法治校工作;學校將依法治校工作納入年度工作計劃與目標考核。

10.依法治校工作機制

學校設有專職法治工作崗位或工作機構,負責推進學校法治工作;學校有專業機構或者人員作為法律顧問,在學校決策、管理過程中發揮參謀和助手作用。

四、依法規范辦學

11.招生監督

學校依法依規招生;②學校建立招生內部制衡機制和社會監督機制,招生活動規范透明。

12.教育教學

學校嚴格執行國家及本市課程方案和課程標準,未擅自開設需要上級部門批準的課程或教學項目;學校依法開展非學歷教育培訓活動。

13.科研管理

①學校制定內設科研機構的相關規則,規范校內科研機構的設立、運作與管理;②學校制定開展科研活動的管理規范,建立學術評價制度,制定處理學術糾紛的規則與流程,學校科研管理制度健全。

14.財務資產管理

①學校制定明確的收費、退費的標準及具體辦法,教育收費規范透明;學校依法建立財務管理制度、資產管理制度、內部控制制度及對外投資經營的相關規則,財務資產管理制度規范。

15.信息公開

學校設有專職信息公開崗位或機構,依法依規推進信息公開工作;②學校制定信息公開工作方案,健全信息公開工作機制;③學校編制信息公開目錄與指南,依法依規公開學校信息,保障教職工、學生、社會公眾對學校重大事項、重要制度的知情權。

五、師生權益保護

16.教師權益維護

學校建立完善的教職工聘用制度,保障教職工合法權益;學校建立職務評聘、評獎評優、繼續教育、獎懲考核等制度,保障教師待遇,促進教師發展;③學校建立校內教師申訴或調解等相關救濟制度,并得到有效落實。

17.學生權益保障

學校建立相對獨立的學生申訴處理機構,有明確的學生申訴規則,依法保障學生享有的申訴權利;學校設有為學生提供援助及服務的相關機構;學校購買以高校學生傷害事故校方綜合責任險為核心的校園保險,學生安全保護及傷害事故處理機制健全。

18.其他糾紛解決機制

學校建立校內信訪、調解等爭議解決機制,妥善處理校內糾紛;學校基層調解組織、教職工(代表)大會、家長委員會、法治工作機構(人員)等在校內糾紛處理中發揮重要作用,提高糾紛解決效率。

六、法治宣傳教育

19.普法機制建設

學校普法工作機制健全,有普法規劃或工作計劃;②學校有普法工作責任部門,具體推進學校普法工作。

20.教職員工法律

素養提升

學校建立領導學法制度,校領導積極參加各類法治學習與培訓;②學校建立教師學法制度,積極組織教師參加校外各級各類法治培訓,并開展校內教職員工普法教育工作。

21.學生普法教育

學校積極開展校內各項普法教育活動,形式豐富多樣;學校積極組織學生參加校外法治宣傳教育活動。

七、其他

22. 學校依法治校工作獲獎情況

學校獲得文明單位稱號;學校獲得法治教育精品項目、師生教育法治科研、法治辯論賽等依法治校工作相關獎勵。

23. 涉法涉訴及糾紛處理情況

①學校涉法涉訴及糾紛得到妥善處理;②學校沒有因未執行法律法規和政策規定而引發的上訪現象;學校沒有因不依法履行義務而敗訴的案件。

24.特色情況

學校有一定示范性和影響力的學校依法治校工作特色項目;學校依法治校特色創建的經驗較為突出、育人效應比較明顯。

說明: 1.學校支撐指標的文件、材料需完整齊備,做到“邊創建、邊公示、并備查”。

2.具有“一票否決”性質的部分相關指標:①學校主要領導發生嚴重違紀或違法案件;②學校師生員工發生具有重大社會影響的違法犯罪案件;③學校發生重大安全生產、食品安全責任事故;④學校發生影響社會穩定的重大群體性責任事件;⑤學校發生嚴重違規辦學(辦班)、違規招生和違規收費事件;⑥民辦高校年檢不合格;⑦學校發生違反教育行風的其他典型事件;⑧學校師生具有重大社會影響的學術不端行為。2016-2020年創建周內,創建完成后,如發生一票否決事項,學校的“上海市依法治校標準校”或“上海市依法治校示范校”稱號將被撤銷,經整改后可重啟創建工作。

 

附件3

  上海市中小學校依法治校創建指標體系

 

一級指標

二級指標

指標要素

一、建章立制

1.章程建設與實施

學校依法制定章程,并經主管部門核準;學校設有工作機構,推進章程實施;學校章程向社會公開,接受社會監督。

2.配套制度建設

學校規章制度健全,體系完備;學校制定推進依法治校相關文件。

3.章程實施及保障機制

學校規章制度的“立改廢”程序規范,公開透明;學校規章制度不存在與法律法規及章程相抵觸的內容;③學校規章制度匯編成冊,歸檔健全。

二、內部治理結構

4.決策機制

校內決策事項明晰,議事規則健全;學校建立重大決策事項集體決策、征求意見、科學論證、風險評估、監督執行等機制,決策程序科學民主,決策執行與監督機制完善。

5.教職工(代表)大會建設

學校有健全的教職工(代表)大會工作制度,充分發揮教職工(代表)大會作為教職工參與學校民主管理和監督主渠道的作用;教職工(代表)大會依法履行職權,與教職工切身利益相關的制度、事務,依法經過教職工代表大會討論通過。

6.家長委員會建設

學校有健全的家長委員會工作機制,組成人員、職責權限及議事規則明確;家長委員會依法履行職權,支持學校教育教學工作,參與和監督學校管理,促進學校與家庭溝通合作。 

7.其他民主參與

公辦學校設立理(董)事會,有明確的職責權限與議事規則,參與學校民主管理與監督;民辦學校設立監事會,有明確的職責權限與議事規則,參與學校民主管理與監督。

三、依法治校組織領導

8.領導依法治校工作重視程度

學校重視依法治校工作,有主管依法治校的分管領導;學校有校外兼職法治副校長或法治輔導員;學校定期研究解決學校依法治校工作;學校將依法治校工作納入年度工作計劃與目標考核。

9.依法治校工作機制

學校設有專(兼)職法治工作崗位或工作機構,負責推進學校法治工作;學校聘有法律顧問,在學校決策、管理過程中發揮參謀和助手作用。

四、依法規范辦學

10.招生監督

學校依法依規招生;②學校建立招生內部制衡機制和社會監督機制,招生活動規范透明。

11.教育教學

學校嚴格執行國家及本市課程方案和課程標準,未擅自開設需要上級部門批準的課程或教學項目;學校未組織或參與有償補課行為*。

12.財務資產管理

①學校制定明確的收費、退費的標準及具體辦法,教育收費規范透明;學校依法建立財務管理制度、資產管理制度、內部控制制度,財務資產管理制度規范。

13.信息公開

學校設有專(兼)職信息公開崗位或機構,依法依規推進校務信息公開工作;②學校制定信息公開工作方案,健全信息公開工作機制*;③學校編制信息公開目錄與指南,依法依規公開學校信息,保障教職工、學生、社會公眾對學校重大事項、重要制度的知情權。

五、師生權益保護

14.教師權益維護

學校建立完善的教職工聘用及職務評聘、繼續教育、獎懲考核等制度,保障教職工合法權益;②學校建立校內教師申訴或調解等相關救濟制度,并得到有效落實。

15.學生權益保障

學校建立學生申訴處理機構,有明確的學生申訴規則,依法保障學生享有的申訴權利*;學校購買校方責任險,學生安全保護及傷害事故處理機制健全;學校師德建設情況良好,無教師侵害學生權益行為;④無教師組織或參與有償補課行為*。

16.其他糾紛解決機制

學校建立校內信訪、調解等爭議解決機制,妥善處理校內糾紛;學校調解組織、教職工(代表)大會、家長委員會、法治工作機構(人員)等在校內糾紛處理中發揮重要作用,提高糾紛解決效率。

六、法治宣傳教育

17.普法機制建設

學校普法工作機制健全,有普法規劃或工作計劃*;②學校有普法工作責任部門,具體推進學校普法工作*。

18.教職員工法律素養提升

學校建立領導學法制度,校領導積極參加各類法治學習與培訓;②學校建立教師學法制度,積極組織教師參加校外各級各類法治培訓,并開展校內教職員工普法教育工作。

19.學生普法教育

學生法治教育以課堂為主渠道,編制學生普法校本教材*;學校積極組織學生參加各項法治宣傳教育活動,形式豐富多樣。

七、其他

20. 依法治校工作獲獎情況

學校獲得區級以上中小學行為規范示范校*;學校獲得區級以上法治教育特色校、或者法治教育精品項目、師生教育法治科研、法治辯論賽等依法治校工作相關獎勵。

21. 涉法涉訴及糾紛處理情況

①學校涉法涉訴及糾紛得到妥善處理;②學校沒有因未執行法律法規和政策規定而引發的上訪現象;學校沒有因不依法履行義務而敗訴的案件。

22.特色情況

學校有一定示范性和影響力的學校依法治校工作特色項目;學校依法治校特色創建的經驗較為突出、育人效應比較明顯。

說明:1.學校支撐指標的文件、材料需完整齊備,做到“邊創建、邊公示、并備查”。

2.指標要素中帶*的內容,對幼兒園不做要求。

3.具有“一票否決”性質的部分相關指標:①學校主要領導發生嚴重違紀或違法案件;②學校(教師)發生違反教育部《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》或《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》的事件。③學校師生員工發生具有重大社會影響的違法犯罪案件;④學校發生重大安全生產、食品安全責任事故;⑤學校發生影響社會穩定的重大群體性責任事件;⑥學校發生嚴重違規辦學辦班、違規招生和違規收費事件;⑦學校發生違反教育行風的其他典型事件。2016-2020年創建周內,創建完成后,如發生一票否決事項,學校的“上海市依法治校標準校”或“上海市依法治校示范校”稱號將被撤銷,經整改后可重啟創建工作。

 

 

附件4

上海市高等學校依法治校創建申報表

 

學校名稱

 

學校地址

 

郵編

 

法定代表人

 

聯系方式

 

 

申報類別  

 

 

□上海市依法治校標準校     □上海市依法治校示范校

 

專家組意見

 

 

 

 

          (專家組負責人簽字)           (日期)

市教委意見

 

 

 

 

 

 

                (蓋章)                (日期)

 

附件5

 

 

 

 

上海市高等學校依法治校年度報告表

     -     學年)

 

 

 

 

 

 

 

學校名稱                           

申報類別  □上海市依法治校標準校

□上海市依法治校示范校

法定代表人                          

主管領導                           

                          

聯系方式                           

填表日期                           

 

 

 

    上海市教育委員會制表

   二〇一七年七月

填表說明

  • 本年度報告制表以教育部《依法治教實施綱要(2016-2020年)》《全面推進依法治校實施綱要》等文件為依據,并選取主要內容形成“填寫要點”,請根據填寫要點逐項進行填寫;根據學校實際情況及辦學特色,填寫內容可以超出“填寫要點”的范圍。
  • 請以簡述的形式進行填寫,并注意填寫內容的量化、要素化,突出重點,避免空洞、宏觀的長篇累牘,如報告校內規章制度及相關機制建設,應直接體現文件名稱、文號及發文日期,并擇要點及特點進行概述。
  • 本年度報告制表涉及機制建設等部分內容為常規性填寫欄目,學校在首次填寫時應當逐項填寫,在之后年度中可僅就本年度具體情況予以更新。
  • 本表格可附頁,對于表格內未盡事宜或需要進一步補充說明的事項,學校可以以附件形式提交
  • 教育行政部門可能根據學校填報情況要求學校提交補充支撐材料。

所有紙質版材料一式2份,并提交電子版供教育行政部門存檔。

 

 

 

 

 

 

具體內涵

填寫內容及填寫要點

1.學校建章立制情況

1.1章程建設及實施情況

  1. 學校現行有效的章程于_______年_______月_______日經核準。
  2. 學校□有/□沒有章程實施的工作方案(請注明文件名稱:___________________,

 □已有/□未設 專門隊伍推進章程實施工作

  1. 學校章程 □已經/□沒有 向社會公開,接受校內外監督。(請注明公開方式:____________)

1.2配套制度建設情況

  1. 請注明相關類別校內規章制度的數量,教育教學類( )資產財務類( )、教職工聘評及人事管理類( )、學生招生及學籍管理類( )、科研管理類( )、后勤保障類( )、安全管理類(  )、其他(  
  2. 如有直接涉及依法治校的相關校內文件,請列舉相關文件名稱及文號:______________。

1.3實施及保障機制

  1. 為使校內規章制度與章程相配套,學校 □已全部形成/□已部分形成/□未形成 規范的立、改、廢流程涵蓋 □意見征詢機制、□合法合規審查機制、□公開與公示機制、□跟蹤與評估機制、□規章匯編機制、□檔案保管機制、□其他(請注明:      )等。
  2. 章程制定并實施后,本年度以章程為依據,新發布校內規章制度_________件,修改_______件,廢止_________件。

2.學校內部治理結構情況

2.1決策機制

  1. 學校 □已經/□尚未 明確界定校內不同事務的決策權,□已經/□尚未 明確決策機構的職權,建立了□(公辦學校)黨委會、□(民辦學校)董/理事會議、□校長辦公會、□其他(請注明:          )議事規則。
  2. 學校 □設有/□未設 校內“三重一大”事項的集體決策和論證評估等機制,請簡要描述_________________________________________________________________________               

__________________________________________________________________________

  1. 學校重大決策前,□已經/□尚未建立公開征求意見制度。
  2. 學校做出的重大決策,□已經/□尚未建立公示等監督制度。

2.2二級管理

  1. 學校 □實行/□不實行 校院(系)二級管理□已制定/□未制定 二級管理相關制度請注明___________________)□已建立/□未建立 二級學院(系)黨政聯席會議及相應的議事規則(請注明___________________)
  2. 請簡要描述二級學院(系)與學校之間的管理權限劃分及權利義務關系 :                                                           

                                                                            

                                                                            

                                                                            

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.3教職工代表大會建設

  1. 學校□已設有/□未設 教職工代表大會,請描述本年度教職工代表大會召開會議_______次,本校教職工代表大會在本年度實際履行的職權:

□聽取學校章程草案的制定和修訂情況報告,提出修改意見和建議(請注明具體內容文件名稱:___________________)

□聽取學校發展規劃、教職工隊伍建設、教育教學改革、校園建設以及其他重大改革和重大問題解決方案的報告,提出意見和建議(請注明具體內容文件名稱:___________________)

□聽取學校年度工作、財務工作、工會工作報告以及其他專項工作報告,提出意見和建議(請注明具體內容文件名稱:___________________)

□討論通過學校提出的與教職工利益直接相關的福利、校內分配實施方案以及相應的教職工聘任、考核、獎懲辦法(請注明具體內容文件名稱:___________________)

□審議學校上一屆(次)教職工代表大會提案的辦理情況報告(請注明具體內容文件名稱:___________________)

□按照有關工作規定和安排評議學校領導干部(請注明具體內容文件名稱:___________________)

□通過多種方式對學校工作提出意見和建議,監督學校章程、規章制度和決策的落實,提出整改意見和建議(請注明具體內容文件名稱:___________________)

□其他_____________________(請注明具體內容文件名稱:___________________)

2.4學術組織建設及權力行使

  1. 學校□已設有/□未設 學術委員會。
  2. 本校學術委員會由______人組成。其中,擔任學校及職能部門黨政領導職務的委員占比______;不擔任黨政領導職務及院系主要負責人的專任教授占比______;青年教師占比_______;特邀委員______人;學術委員會主任/負責人□具有/□不具有 行政職務。本學年,學術委員會召開會議_______次。
  3. 學校下列事務決策前,提交學術委員會審議,或者交由學術委員會審議并直接做出決定的有:

□學科、專業及教師隊伍建設規劃,以及科學研究、對外學術交流合作等重大學術規劃;

自主設置或者申請設置學科專業(請注明具體內容文件名稱:___________________)

□學術機構設置方案,交叉學科、跨學科協同創新機制的建設方案、學科資源的配置方案(請注明具體內容文件名稱:___________________)

□教學科研成果、人才培養質量的評價標準及考核辦法(請注明具體內容文件名稱:___________________)

□學位授予標準及細則,學歷教育的培養標準、教學計劃方案、招生的標準與辦法(請注明具體內容文件名稱:___________________)

□學校教師職務聘任的學術標準與辦法(請注明具體內容文件名稱:______________)

□學術評價、爭議處理規則,學術道德規范(請注明具體內容文件名稱:____________)

□學術委員會專門委員會組織規程,學術分委員會章程(請注明具體內容文件名稱:___________________)

□其他________________(請注明具體內容文件名稱:___________________)

  1. 學校實施以下事項,涉及對學術水平做出評價的,由學術委員會或者其授權的學術組織進行了評定的有:

□學校教學、科學研究成果和獎勵,對外推薦教學、科學研究成果獎(請注明具體內容文件名稱:___________________)

□高層次人才引進崗位人選、名譽(客座)教授聘任人選,推薦國內外重要學術組織的任職人選、人才選拔培養計劃人選(請注明具體內容文件名稱:___________________)

□自主設立各類學術、科研基金、科研項目以及教學、科研獎項等(請注明具體內容文件名稱:___________________)

□其他_____________________(請注明具體內容文件名稱:___________________)

  1. 學校做出下列決策前,通報過學術委員會,由學術委員會提出過咨詢意見的

□制訂與學術事務相關的全局性、重大發展規劃和發展戰略(請注明具體內容文件名稱:___________________)

□學校預算決算中教學、科研經費的安排和分配及使用(請注明具體內容文件名稱:___________________)

□教學、科研重大項目的申報及資金的分配使用(請注明具體內容文件名稱:___________________)

□開展中外合作辦學、赴境外辦學,對外開展重大項目合作(請注明具體內容文件名稱:___________________)

□其他_________________(請注明具體內容文件名稱:___________________)

  1. 學術委員會受理有關學術不端行為的舉報并進行調查______起,裁決學術糾紛______起。
  2. 如學校還設有其他學術權力組織,請參照上述方式描述組織名稱、人員構成、職責權限及本學年召開會議次數、征求意見次數等運作情況。

                                                                            

                                                                            

                                                                            

2.5其他民主參與情況

  1. 學校設有 □(公辦學校)理(董)事會,□(民辦學校)監事會等專門監督機構,□工會、共青團、婦聯、學生組織等其他群眾組織,□其他(請注明:          )。
  2. 請簡要描述上述勾選機構人員構成、職責權限、本學年召開會議次數、征求意見次數等運作情況。

                                                                            

                                                                            

                                                                            

3.依法治校組織領導情況

3.1領導重視依法治校工作

  1. 學校□設有/□沒有 主管依法治校的領導(請注明職務:_________),本年度校領導班子會議研討涉及依法治校工作議題的次數:________次。
  2. 學校本年度 □已將/□未將 依法治校的工作納入學校年度計劃及考核, □有/□沒有 明確的工作要求和目標考核機制。

3.2依法治校工作機制

  1. 學校 □設有/□沒有 專職法治工作崗位(請注明崗位名稱:         )及/或校內機構(請注明機構名稱:         )。
  2. 學校 □已有/□沒有 專業機構或者人員作為法律顧問,其服務范圍涵蓋:□合同簽訂等日常民事行為、□采購及招投標、基礎建設等專項工作、□“三重一大”決策、□依法治校制度建設、□法律文書的撰寫及審查、□處理訴訟及非訴糾紛、□開展普法活動、□其他(請注明:           )

4.依法規范辦學活動情況

4.1招生監督

  1. 為保障招生工作公平、公開、公正、規范開展,學校□已設立/□未設立 相關監督小組,□已設立/□未設立 相關監督投訴電話,請簡要描述學校招生監督工作機制的主要舉措和本學年成效。

4.2教育教學情況

  1. 學校□設有/□沒有 涉外或其他需經審批或需特殊資質的專業或項目,請就是否符合相關標準或規定進行說明。

                                                                            

                                                                            

  1. 請描述學校內開展或者參與經營性培訓活動的規則及情況。

                                                                            

                                                                            

 

4.3科研管理

  1. 學校 □已制定/□未制定 設立運作、管理內設科研機構/組織的相關規則(請注明文件名稱:               )□已制定/□未制定 開展科研活動的管理規范(請注明文件名稱:               )、□已建立/□未建立 學術評價制度(請注明文件名稱:               )、□已制定/□未制定 關于處理學術糾紛的規則與流程(請注明文件名稱:               )。

4.4財務資產管理

  1. 學校 □已制定/□未制定 明確的收費、退費的標準及具體辦法(請注明文件名稱:               )□已制定/□未制定 對外投資經營的相關規則(請注明文件名稱:               )□已制定/□未制定 資產登記、建賬、管理的資產管理規范(請注明文件名稱:               )□已制定/□未制定其他財務資產管理相關的內部控制制度(請注明文件名稱:               )

4.5校務信息公開

  1. 學校□已設/□未設 負責信息公開的專門機構或崗位____________(請注明具體名稱:_____________□已形成/□未形成 信息公開具體的機制和工作方案(請注明文件名稱:               )
  2. 請簡要描述信息公開的途徑與方式(                                     )。
  3. 學校□已編制/□未編制 信息公開的指南與目錄,已公開以下信息類別:

基本情況:□學校名稱、□辦學地點、□辦學性質、□辦學宗旨、□辦學層次、□辦學規模,□內部管理體制、□機構設置、□學校領導;

建章立制情況:□學校章程、□學校制定的各項規章制度;

規劃計劃:□學校發展規劃、□年度工作計劃;

招生考試及學生管理:□各層次、類型學歷教育招生、考試與錄取規定,□學籍管理、學位評定辦法,□學生獎學金、助學金、學費減免、助學貸款與勤工儉學的申請與管理規定,□學生申訴途徑與處理程序,□畢業生就業指導與服務情況;

教育教學□學科與專業設置,□重點學科建設情況,□課程與教學計劃,□實驗室、□儀器設備配置與圖書藏量,□教學與科研成果評選,□國家組織的教學評估結果;

師資隊伍□教師和其他專業技術人員數量,□專業技術職務等級(聘用情況),□崗位設置管理與聘用辦法,□教師爭議解決辦法,□人才選拔培養計劃;

財務管理□收費的項目、依據、標準與投訴方式,□財務、資產與財務管理制度,□學校經費來源,□年度經費預算決算方案,□財政性資金、受捐贈財產的使用與管理情況,□儀器設備、圖書、藥品等物資設備采購和重大基建工程的招投標;

涉外事項□對外交流與中外合作辦學情況,□外籍教師與留學生的管理制度;

其他□自然災害等突發事件的應急處理預案、處置情況,□涉及學校的重大事件的調查和處理情況;□其他___________________________

5.依法保障師生合法權益情況

5.1教師權益維護

  1. 關于聘用,學校□已建立/□未建立權利義務明確的教師及其他教職員工聘用制度;民辦學校□已根據/□未根據 工會相關法律法規建立集體勞動合同制度,并請描述涉及教師工資、福利、社會保險等方面的標準及制度。
  2. 關于教師發展,學校已建立涉及□教師職務職稱評聘、□繼續教育、□評獎評優、□學術不端等懲戒措施、□其他(請注明:           )等方面的標準及制度,如有,請列舉相關文件名稱及文號。
  3. 學校設有 □教師申訴或調解委員會(該委員會成員 □經過/□未經過 教職工代表大會認可),□其他救濟機制(請注明:         )及相關申訴或調解規則,對教師與學校發生的糾紛或意見進行調處,做出申訴結論或者調解意見。

5.2學生權益保障

  1. 學校□已設有/□未設 相對獨立的學生申訴處理機構(請注明:_____________)及申訴規則,學生在獲得不利處分前□有/□沒有 陳述與申辯的機會,學校□允許/□不允許學生聘請代理人參加申訴,□明確/□不明確 處分的期限與后果。
  2. 學校□已設有/□未設 學生提供援助及服務的相關機構(請注明:_____________
  3. 學校□已購買/□未購買高校學生傷害事故校方綜合責任險為核心的校園保險(請注明:_______________),請描述涉及學生的安全和傷害事故應急處理機制及主要做法。

                                                                            

                                                                            

                                                                            

 

5.3糾紛解決機制

  1. 請描述校內糾紛解決機制的整體框架,及基層調解組織、教職工代表大會、學生團體和法制工作機構在處理糾紛中的作用。

                                                                            

                                                                            

                                                                            

  1. 請描述本年度通過上述機制將糾紛有效化解于校內的主要成效、典型案例。

                                                                            

                                                                            

                                                                            

 

6.開展法治宣傳教育情況

6.1普法機制建設

  1. 學校□已制定/□未制定 本校普法規劃或年度計劃,明確普法任務及相關檢查,□已明確/□未明確 負責普法工作責任部門注明部門名稱:_________________)

6.2教職員工法律素養提升

  1. 校領導班子、黨委中心組參加校內法治專題學習的次數:_________次。
  1. 學校領導、法治骨干教師本年度□參加/□不參加 校外各級各類法治培訓,包括□國家級培訓(請注明人次數:      ),□省部級培訓(請注明人次數:      ),□其他培訓(請注明培訓類型及人次數:                 )。
  2. 學校□已建立/□未建立 教職員工全員學法制度,本年度開展校內培訓_________次。
  3. 請描述教職員工接受普法教育的主要形式與主要成效。

                                                                            

                                                                            

                                                                            

6.3學生普法教育

  1. 請描述學生接受普法教育的主要形式、次數與主要成效。

                                                                            

                                                                            

                                                                            

                                                                            

 

7.其他

7.1學校依法治校工作獲獎情況

  1. 請描述學校在本年度依法治校相關評比活動中獲得的獎項,如法治教育精品項目、法治辯論賽、法治科研等獎勵。

                                                                            

                                                                            

                                                                            

 

7.2涉法涉訴及糾紛處理情況

  1. 請對本年度校內糾紛發生情況進行統計(相關糾紛指已經過校內或校外專門機構立案、建檔的糾紛,勾選時以該糾紛最終解決的形式/階段為準,并注明次數):□協商、和解解決(  ),□申訴解決(  ),□訴訟解決(  ),□仲裁解決(  ),□調解解決(  ,□本年度尚未解決(  )。其中如涉及訴訟、仲裁解決的糾錯率/敗訴率為(  
  2. 請分別描述上述糾紛的依法處理情況。

                                                                            

                                                                            

                                                                            

                                                                            

                                                                            

 

7.3.學校依法治校的本年度特色做法、存在問題及下年度工作重點:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件6

上海市中小學校依法治校創建申報表

 

學校名稱

 

學校地址

 

郵編

 

法定代表人

 

聯系方式

 

 

申報類別  

 

 

□上海市依法治校標準校     □上海市依法治校示范校

 

所在區教育

行政部門意見

 

 

 

 

              (蓋章)                    (日期)

專家組意見

 

 

 

 

          (專家組負責人簽字)           (日期)

市教委意見

 

 

 

 

 

 

                (蓋章)                (日期)

 

 

附件7

 

 

 

上海市中小學校依法治校年度報告表

    -    學年)

 

 

 

 

 

學校名稱                           

申報類別  □上海市依法治校標準校

□上海市依法治校示范校

法定代表人                          

                          

聯系方式                           

填表日期                           

 

 

 

 

上海市教育委員會制表

                     二〇一七年七月

 

 

填表說明

  • 本年度報告制表以教育部《依法治教實施綱要(2016-2020年)》《全面推進依法治校實施綱要》等文件為依據,并選取主要內容形成“填寫要點”,請根據填寫要點逐項進行填寫;根據學校實際情況及辦學特色,填寫內容可以超出“填寫要點”的范圍。
  • 請以簡述的形式進行填寫,并注意填寫內容的量化、要素化,突出重點,避免空洞、宏觀的長篇累牘,如報告校內規章制度及相關機制建設,應直接體現文件名稱、文號及發文日期,并擇要點及特點進行概述。
  • 本年度報告制表涉及機制建設等部分內容為常規性填寫欄目,學校在首次填寫時應當逐項填寫,在之后年度中可僅就本年度具體情況予以更新。
  • 本表格可附頁,對于表格內未盡事宜或需要進一步補充說明的事項,學校可以以附件形式提交
  • 教育行政部門可能根據學校填報情況要求學校提交補充支撐材料。

所有紙質版材料一式2份,并提交電子版供教育行政部門存檔。

 

具體內涵

填寫內容及填寫要點

1.學校建章立制情況

1.1章程建設及實施情況

  1. 學校現行的章程于_______年_______月_______日經核準。
  2. 學校有/□未設 專門機構推進章程實施工作
  3. 學校章程□已經/□沒有向社會公開,接受校內外監督。(請注明公開方式:____________)

1.2配套制度建設情況

  1. 請注明相關類別校內規章制度的數量,教育教學類( )資產財務類( )、人事管理類( )、學生招生類( )、后勤保障類( )、安全管理類(  )、其他(請注明類別及數量:  

如有直接涉及依法治校的相關校內文件,請列舉相關文件名稱及文號:______________。                                                                            

1.3實施及保障機制

  1. 為使校內規章制度與章程相配套,學校 □已全部形成/□已部分形成/□未形成 規范的立、改、廢流程涵蓋 □意見征詢機制、□合法合規審查機制、□公開與公示機制、□跟蹤與評估機制、□規章匯編機制、□檔案保管機制、□其他(請注明:         )等。
  2. 章程制定并實施后,本年度以章程為依據,新發布校內規章制度_________件,修改_______件,廢止_________件。

2.學校內部治理結構情況

2.1決策機制

  1. 學校□有/□沒有明確界定校內不同事務的決策權,□有/□沒有明確決策機構的職權和議事規則。
  2. 學校 □設有/□未設 校內重大事項的集體決策和論證評估等機制,請簡要描述。

                                                                            

  1. 學校重大決策前,□已經/□尚未建立公開征求意見制度。
  2. 學校做出的重大決策,□已經/□尚未建立公示等監督制度。

2.2教職工代表大會建設

  1. 學校□已設有/□未設 教職工(代表)大會,本年度教職工代表)大會召開會議_______次,本校教職工(代表)大會在本年度實際履行的職權:

□聽取學校章程草案的制定和修訂情況報告,提出修改意見和建議(請注明具體內容文件名稱:___________________)

□聽取學校發展規劃、教職工隊伍建設、教育教學改革、校園建設以及其他重大改革和重大問題解決方案的報告,提出意見和建議(請注明具體內容文件名稱           

                                                                      )

□聽取學校年度工作、財務工作、工會工作報告以及其他專項工作報告,提出意見和建議(請注明具體內容文件名稱:___________________)

□討論通過學校提出的與教職工利益直接相關的福利、校內分配實施方案以及相應的教職工聘任、考核、獎懲辦法(請注明具體內容文件名稱:___________________)

□審議學校上一屆(次)教職工代表大會提案的辦理情況報告(請注明具體內容文件名稱:___________________)

□按照有關工作規定和安排評議學校領導干部(請注明具體內容文件名稱:___________________)

□通過多種方式對學校工作提出意見和建議,監督學校章程、規章制度和決策的落實,提出整改意見和建議(請注明具體內容文件名稱:___________________)

□其他_____________________(請注明具體內容文件名稱:___________________)

2.3其他民主參與情況

  1. 學校□設有/□未設家長委員會,請簡要描述家長委員會人員組成、職責權限、召開會議次數、征求意見次數等。

                                                                            

                                                                             

  1. 學校設有 □(公辦學校)理(董)事會,□(民辦學校)監事會等專門監督機構,請簡要描述人員組成、職責權限、召開會議次數、征求意見次數等。

                                                                            

                                                                            

                                                                            

3.依法治校組織領導情況

3.1領導重視依法治校工作

  1. 學校□設有/□沒有 分管依法治校的專職領導(請注明職務:_________),□設有/□沒有兼職法治副校長或輔導員請注明單位及職務:___________,本年度校領導班子會議研討涉及依法治校工作議題的次數:________次。
  2. 學校本年度 □已將/□未將 依法治校的工作納入學校年度計劃及考核, □有/□沒有 明確的工作要求和目標考核機制。

3.2依法治校工作機制

  1. 學校 □設有/□沒有 專兼職法治工作崗位(請注明崗位名稱:                )及/或校內機構(請注明機構名稱:                       )。
  2. 學校 □已聘請/□未聘請校外專業機構或者人員作為法律顧問/□向所屬區教育局聘請的法律顧問團尋求日常法律事務服務,其服務范圍涵蓋:□合同簽訂等日常民事行為、□采購及招投標、基礎建設等專項工作、□重大決策、□依法治校制度建設、□法律文書的撰寫及審查、□處理訴訟及非訴糾紛、□開展普法活動、□其他(請注明:           )。

4.依法規范辦學活動情況

4.1招生監督

  1. 為保障招生工作公平、公開、公正、規范開展,學校□已設立/□未設立 相關監督小組,□已設立/□未設立 相關監督投訴電話,請簡要描述學校招生監督工作機制的主要舉措和本學年成效。

                                                                            

                                                                            

                                                                            

4.2教育教學情況

  1. 學校□設有/□沒有 涉外或其他需經審批或需特殊資質的課程或項目,請就是否符合相關標準或規定進行說明。

                                                                            

                                                                            

                                                                            

  1. 學校本年度師生有償補課事項(本項幼兒園無需填寫):

□已開展/□未開展專項檢查,其中□涉及/□未涉及 校方組織學生參加有償補課請注明參與有償補課的學生人次:_______)□涉及/□未涉及 校方教育教學設施或學生信息給校外培訓機構進行有償補課,□涉及/□未涉及在職教師組織、推薦、誘導學生進行校內外有償補課,□涉及/□未涉及 在職教師參加第三方組織的有償補課,或為第三方介紹生源、提供信息。學校□已公開/□未公開師生有償補課投訴渠道。學校□涉及/□未涉及向社會辦學機構提供場所和設施舉辦針對中小學生的各類有償培訓班。

4.3財務資產管理

  1. 學校 □已制定/□未制定 明確的收費、退費的標準及具體辦法(請注明文件名稱:               )□已制定/□未制定資產登記、建賬、管理的資產管理規范(請注明文件名稱:               )□已制定/□未制定其他財務資產管理相關的內部控制制度(請注明文件名稱:               )

4.4校務信息公開

  1. 學校□已設/□未設 專兼職信息公開崗位(請注明具體名稱:_____________□已形成/□未形成 信息公開具體的機制和工作方案(本項幼兒園無需填寫,請注明文件名稱:             )
  2. 請簡要描述信息公開的途徑與方式(                                     )。
  3. 學校□已編制/□未編制 信息公開的指南與目錄,已公開以下信息類別:

基本情況:□歷史沿革、□辦學性質、□辦學地點、□辦學規模、□辦學基本條件、□機構職能、□聯系方式;

建章立制情況:□學校現行規章制度,□辦事流程;

規劃計劃□學校發展規劃、□年度工作計劃及其執行情況;

招生考試和學生管理:□學校招生的計劃、范圍、對象,□學生學籍管理規定,□學生評優獎勵辦法,□非義務教育階段學校的報考條件、錄取辦法,□獎學金、助學貸款、助學金、勤工儉學和學費減免的申請條件、審批程序和結果;

財務管理□學校收費的類別、項目、標準、依據、范圍、計費單位和批準機關,□收費監督電話,□學校預算情況,□學校數量較多的物資采購、基本建設與維修、房產承包與租賃等的招投標結果及實際執行情況,□學校經費收支情況,學校資產和受贈物的管理使用情況,□學校部門預算情況,□學校部門決算情況,□學校“三公經費”預算情況;

教育教學□學校教學科研工作的有關規定,□教學與科研成果評選,□課程設置方案,□教學計劃及執行情況;

師資隊伍□師資數量及結構,□學校教職工招聘、職稱評聘、職務晉升、評優的條件、程序、結果及爭議解決辦法,□績效考核及績效工資分配辦法,□教師培訓情況;

其他□學生住宿、用餐、組織活動等服務事項及安全管理情況,□自然災害、傳染病等涉及師生安全的突發公共事件應急預案及處置情況;□其他___________________。

5.依法保障師生合法權益情況

5.1教師權益維護

  1. 學校□已建立/□部分建立/□未建立權利義務明確的教師及其他教職員工聘用制度;民辦學校□已根據/□未根據工會相關法律法規建立集體勞動合同制度,并請描述涉及教師工資、福利、社會保險等方面的標準及制度。

                                                                            

                                                                            

                                                                            

  1. 關于教師發展,學校已建立涉及 □教師職務職稱評聘、□繼續教育(培養培訓)、□獎懲考核、□其他(請注明:           )等方面的標準(機制)及制度,請列舉相關文件名稱及文號。

                                                                            

                                                                            

                                                                            

  1. 學校設有 □教師申訴或調解委員會(該委員會成員 □經過/□未經過 教職工代表大會認可),□其他救濟機制(請注明:         )及相關申訴或調解規則,對教師與學校發生的糾紛或意見進行調處,做出申訴結論或者調解意見。

5.2學生權益保障

  1. 學校□已設有/□未設相對獨立的學生申訴處理機構(請注明:_____________)及申訴規則,學生在獲得處分前□有/□沒有 陳述與申辯的機會,學校□允許/□不允許學生聘請代理人參加申訴,□明確/□不明確 處分的期限與后果。對未成年學生,□聽取/□不聽取 其法定監護人的意見。(本項幼兒園無需填寫)
  2. 學校□已購買/□未購買以校方責任險為核心的校園保險(請注明:_______________
  3. 請描述涉及學生的安全和傷害事故應急處理機制及主要做法;涉及學校安全管理制度建設的整體情況(列明相關文件名稱),以及學生(家長)安全教育的主要做法及成效;學校教師師德建設的主要做法及成效。

                                                                            

                                                                            

                                                                            

                                                                            

                                                                            

 

5.3糾紛解決機制

  1. 請描述校內糾紛解決機制的整體框架,及基層調解組織、教職工(代表)大會、家長委員會、法治工作機構(人員)等在處理糾紛中的作用。

                                                                            

                                                                            

                                                                            

  1. 請描述本年度通過上述機制將糾紛有效化解于校內的主要成效、典型案例。

                                                                            

                                                                            

                                                                            

 

6.開展法治宣傳教育情況

6.1普法機制建設

  1. 學校□已制定/□未制定 本校普法規劃或工作計劃,□已明確/□未明確 負責普法工作責任部門本項幼兒園無需填寫
  1. 校領導班子參加校內法治專題學習的次數:_________次。

6.2教職員工法律素養提升

  1. 學校領導、法治骨干教師本年度□參加/□不參加 校外各級各類法治培訓,包括□市級培訓(請注明人次數:      ),□區級培訓(請注明人次數:      ),□其他培訓(請注明培訓類型及人次數:                 )
  2. 學校□已建立/□未建立 教職員工全員學法制度,本年度開展校內培訓_________次,內容涵蓋:□新法新規釋義、□教師權益保護、□校園暴力防控、□學生傷害事故處理、□突發事件引導、□其他(請注明:             )。
  3. 請描述教職員工接受普法教育的主要形式與主要成效。

                                                                            

                                                                            

                                                                            

6.3學生普法教育

  1. 學校□已編寫/□未編寫 校本教材(本項幼兒園無需填寫)。
  2. 學校□系統開展/□偶爾開展/□未開展 普法活動,請描述學生接受普法教育的主要形式、次數與主要成效。

                                                                            

                                                                            

                                                                            

7.其他

7.1學校依法治校工作獲獎情況

  1. 請描述學校在本年度依法治校相關評比活動中獲得的獎項,如法治教育精品項目、法治辯論賽、教育法治科研及校長、師生獲得的相關獎勵等。

                                                                            

                                                                            

                                                                            

                                                                            

7.2涉法涉訴及糾紛處理情況

  1. 請對本年度校內糾紛發生情況進行統計(相關糾紛指已經過校內或校外專門機構立案、建檔的糾紛,勾選時以該糾紛最終解決的形式/階段為準,并注明次數):□協商、和解解決(  ),□申訴解決(  ),□訴訟解決(  ),□仲裁解決(  ),□調解解決(  ,□本年度尚未解決(  )。其中如涉及訴訟、仲裁解決的糾錯率/敗訴率為()
  2. 請分別簡要描述上述糾紛的依法處理情況。

                                                                            

                                                                            

 

7.3.學校依法治校本年度特色推進情況、存在問題及下年度工作重點:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

抄送:市教育評估院,市教育督導事務中心。

上海市教育委員會辦公室

2017年7月25日印發

 

 

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