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最有信誉的彩票平台 依法治校創建指標體系分解
日期:2019-11-20 15:43:26  發布人:jiejianqiao 作者:  瀏覽量:15 打印本文

最有信誉的彩票平台 依法治校創建指標體系分解

一級指標

二級指標

指標要素

責任部門

一、建章立制

1.章程建設與實施

學校依法制定章程,并經主管部門核準;學校設有工作機構,推進章程實施;學校章程向社會公開,接受社會監督。

 

①、②理事會、工會、黨政辦;③黨政辦

2.配套制度建設

學校規章制度健全,體系完備;學校制定推進依法治校相關文件。

①各相關部門;②黨政辦

3.章程實施及保障機制

學校規章制度的“立改廢”程序規范,公開透明;學校規章制度不存在與上位法律規定或學校章程相抵觸的內容;③學校規章制度匯編成冊,歸檔健全。

 

①、②、③黨政辦(含檔案室)

二、內部治理結構

4.決策機制

①公辦學校堅持和完善黨委領導下的校長負責制,民辦學校充分健全黨組織參與決策和監督機制;②校內決策事項明晰,議事規則健全;學校建立校內“三重一大”事項的集體決策制度,并建立重大決策的征求意見、科學論證、風險評估、監督執行等機制,決策程序科學民主,決策執行與監督機制完善。

 

①黨政辦;②、黨政辦、工會、紀委、

5.二級管理

學校二級學院(系)決策事項明晰,議事規則健全;學校與二級學院(系)之間職責權限劃分明確,內部管理程序規范,規則健全。(注:該指標要素對未實行二級管理的學校不作要求)

 

黨政辦牽頭,教務處為主、各系(院)配合

6.教職工代表大會建設

學校有健全的教職工(代表)大會工作制度,充分發揮教職工(代表)大會作為教職工參與學校民主管理和監督主渠道的作用;教職工(代表)大會依法履行職權,與教職工切身利益相關的制度、事務,依法經過教職工代表大會討論通過。

 

 

工會

7.學術組織建設

學校有健全的學校學術委員會制度,學術委員會的人員組成、職責權限、議事規則符合規定;學術委員會依法履行職權,充分發揮學術組織的咨詢、審議、決策作用,維護學術活動的獨立性。

 

人事處為主,教務處配合

8.其他民主參與

公辦學校設立理(董)事會或校務委員會,有明確的職責權限與議事規則,參與學校民主管理與監督;民辦學校設立監事會,有明確的職責權限與議事規則,參與學校民主管理與監督;③學校設有工會、共青團、婦聯、學生組織等其他群眾組織,參與學校民主管理與監督。

 

 

②工會;③工會(婦工委、青年聯合會)、團委、學生處

三、依法治校組織領導

9.領導依法治校工作重視程度

學校重視依法治校工作,有專門主管依法治校的領導;學校定期研究解決學校依法治校工作;學校將依法治校工作納入學校發展規劃、年度工作計劃與目標考核。

黨政辦

10.依法治校工作機制

學校設有專職法治工作崗位或工作機構,負責推進學校法治工作;學校有專業機構或者人員作為法律顧問,在學校決策、管理過程中發揮參謀和助手作用。

 

黨政辦(法務)

四、依法規范辦學

11.招生監督

學校依法依規招生;②學校建立招生內部制衡機制和社會監督機制,招生活動規范透明。

紀委為主,招就辦配合

12.教育教學

學校嚴格執行國家及本市課程方案和課程標準,未擅自開設需要上級部門批準的課程或教學項目;學校依法開展非學歷教育培訓活動。

 

①教務處;②繼教院

13.科研管理

①學校制定內設科研機構的相關規則,規范校內科研機構的設立、運作與管理;②學校制定開展科研活動的管理規范,建立學術評價制度,制定處理學術糾紛的規則與流程,學校科研管理制度健全。

 

教務處(督導科研)

14.財務資產管理

①學校制定明確的收費、退費的標準及具體辦法,教育收費規范透明;學校依法建立財務管理制度、資產管理制度、內部控制制度及對外投資經營的相關規則,財務資產管理制度規范。

 

財務處

15.信息公開

學校設有專職信息公開崗位或機構,依法依規推進信息公開工作;②學校制定信息公開工作方案,健全信息公開工作機制;③學校編制信息公開目錄與指南,依法依規公開學校信息,保障教職工、學生、社會公眾對學校重大事項、重要制度的知情權。

 

 

黨政辦(信息)

五、師生權益保護

16.教師權益維護

學校建立完善的教職工聘用制度,保障教職工合法權益;學校建立職務評聘、評獎評優、繼續教育、獎懲考核等制度,保障教師待遇,促進教師發展;③學校建立校內教師申訴或調解等相關救濟制度,并得到有效落實。

 

 

①、②人事處;③工會

17.學生權益保障

學校建立相對獨立的學生申訴處理機構,有明確的學生申訴規則,依法保障學生享有的申訴權利;學校設有為學生提供援助及服務的相關機構;學校購買以高校學生傷害事故校方綜合責任險為核心的校園保險,學生安全保護及傷害事故處理機制健全。


學生處

18.其他糾紛解決機制

學校建立校內信訪、調解等爭議解決機制,妥善處理校內糾紛;學校基層調解組織、教職工(代表)大會、家長委員會、法治工作機構(人員)等在校內糾紛處理中發揮重要作用,提高糾紛解決效率。

①紀委、黨政辦(信訪)、工會;②工會、黨政辦

六、法治宣傳教育

19.普法機制建設

學校普法工作機制健全,有普法規劃或工作計劃;②學校有普法工作責任部門,具體推進學校普法工作。

黨政辦(法務)

20.教職員工法律

素養提升

學校建立領導學法制度,校領導積極參加各類法治學習與培訓;②學校建立教師學法制度,積極組織教師參加校外各級各類法治培訓,并開展校內教職員工普法教育工作。

①黨政辦②人事處(教師工作部)

21.學生普法教育

學校積極開展校內各項普法教育活動,形式豐富多樣;學校積極組織學生參加校外法治宣傳教育活動。

學生處

七、其他

22. 學校依法治校工作獲獎情況

學校獲得文明單位稱號;學校獲得法治教育精品項目、師生教育法治科研、法治辯論賽等依法治校工作相關獎勵。

①黨政辦;②教務處(督導科研)、學生處、團委

23. 涉法涉訴及糾紛處理情況

①學校涉法涉訴及糾紛得到妥善處理;②學校沒有因未執行法律法規和政策規定而引發的上訪現象;學校沒有因不依法履行義務而敗訴的案件。

黨政辦牽頭,工會、國際交流處、教務處、學生處等相關部門配合。

24.特色情況

學校有一定示范性和影響力的學校依法治校工作特色項目;學校依法治校特色創建的經驗較為突出、育人效應比較明顯。

黨政辦(法務)牽頭,各相關部門配合。

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